31 जनवरी, 2025 को संसद में प्रबुद्ध आर्थिक सर्वेक्षण 2024-25 ने भारत के कार्यबल की शैक्षिक योग्यता और उन नौकरियों के बीच खतरनाक बेमेल को प्रकाश में लाया है। सर्वेक्षण के अनुसार, केवल 8.25% स्नातक उन भूमिकाओं में कार्यरत हैं जो उनकी योग्यता के साथ संरेखित हैं, जो देश के नौकरी बाजार में कौशल अंतर पर बढ़ती चिंता को उजागर करते हैं।
कौशल बेमेल: एक राष्ट्रीय चिंता
सर्वेक्षण, जो इंस्टीट्यूट फॉर प्रतिस्पर्धात्मकता के आंकड़ों पर निर्भर करता है, बताता है कि 50% से अधिक स्नातक वर्तमान में “प्राथमिक” या “अर्ध-कुशल” नौकरियों में नियोजित हैं, ऐसी भूमिकाएं जिनके पास शैक्षिक योग्यता की आवश्यकता नहीं है। यह बेरोजगारी प्रवृत्ति है इसी तरह की कम-स्किल भूमिकाओं में 44% के साथ पोस्टग्रेजुएट्स के बीच भी प्रचलित है। निष्कर्ष शिक्षा प्रणाली के उत्पादन और कार्यबल द्वारा मांगे गए कौशल के बीच एक महत्वपूर्ण डिस्कनेक्ट का सुझाव देते हैं।
इस बेमेल के लिए पहचाने जाने वाले प्रमुख कारणों में से एक पर्याप्त व्यावसायिक और विशेष प्रशिक्षण की कमी है, जो बाजार की पेशेवर मांगों के लिए तैयार किए गए कई स्नातकों को अपर्याप्त रूप से छोड़ देता है। सर्वेक्षण में जोर दिया गया है कि विभिन्न स्तरों पर शैक्षिक परिणामों को बढ़ते कौशल अंतर को संबोधित करने के लिए एक प्रमुख ओवरहाल की आवश्यकता होती है।
रोजगार के रुझानों पर एक गहरी नज़र
डेटा आगे कौशल के स्तर और शैक्षिक प्राप्ति के अनुसार नौकरियों के वितरण को प्रकट करता है:
डेटा दिखाता है कि कैसे उच्च शैक्षिक योग्यता वाले श्रमिक, जैसे कि स्नातक और स्नातकोत्तर, अभी भी काफी हद तक गैर-विशिष्ट भूमिकाओं में कार्यरत हैं। जबकि 38.23% स्नातक उन नौकरियों पर कब्जा कर लेते हैं जो कुछ हद तक उनकी योग्यता से संबंधित हैं, केवल 8.25% सुरक्षित भूमिकाएं हैं जिन्हें उनकी शिक्षा से अपेक्षित योग्यता के स्तर की आवश्यकता होती है।
वित्तीय निहितार्थ
सर्वेक्षण में इस कौशल बेमेल से उत्पन्न आर्थिक असमानता पर भी प्रकाश डाला गया है। उन्नत योग्यता वाले कार्यबल में, केवल 4.2% विशेष भूमिकाओं में सालाना 4 लाख रुपये से 8 लाख रुपये के बीच कमाते हैं। इसके विपरीत, लगभग 46% कार्यबल, विशेष रूप से कम-कुशल नौकरियों में, सालाना 1 लाख रुपये से कम कमाते हैं।
तत्काल सुधारों की आवश्यकता
आर्थिक सर्वेक्षण शिक्षा और कौशल विकास नीतियों दोनों में पर्याप्त ओवरहाल के लिए कहता है। यह उद्योग की जरूरतों के साथ अकादमिक पाठ्यक्रम को संरेखित करने, व्यावसायिक प्रशिक्षण को बढ़ावा देने और भारत में शिक्षा और रोजगार के बीच व्यापक अंतर को पाटने के लिए निरंतर कौशल उन्नयन को बढ़ावा देने के महत्व को रेखांकित करता है।
निष्कर्ष यह सुनिश्चित करने के लिए संरचनात्मक परिवर्तनों की तत्काल आवश्यकता को रेखांकित करते हैं कि भारत का विशाल कार्यबल एक तेजी से प्रतिस्पर्धी वैश्विक नौकरी बाजार में पनपने के लिए सही कौशल से लैस है।