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छात्रों के बीच फोकस और मानसिक कल्याण में सुधार के प्रयास में, न्यूयॉर्क गवर्नर कैथी होचुल ने अगले पतझड़ से स्कूलों में सेलफोन पर राज्यव्यापी प्रतिबंध लगाने का प्रस्ताव दिया है। राज्यपाल के बजट प्रस्ताव के हिस्से के रूप में अनावरण की गई योजना, स्कूल के घंटों के दौरान कक्षाओं, हॉलवे और यहां तक कि दोपहर के भोजन के ब्रेक के दौरान छात्रों की स्मार्टफोन और अन्य व्यक्तिगत उपकरणों तक पहुंच को सीमित करने का प्रयास करती है।
राज्यपाल का प्रस्ताव छात्रों की ध्यान केंद्रित करने और सीखने की क्षमता पर स्मार्टफोन के नकारात्मक प्रभाव पर महीनों की चर्चा के बाद आया है। होचुल ने अल्बानी में एक संवाददाता सम्मेलन में कहा, “हम उन कौशलों को विकसित नहीं कर पा रहे हैं जिनकी हमें आवश्यकता है क्योंकि बच्चे अपने सेलफोन से ध्यान भटकाते हैं।” संबंधी प्रेस. “हमारे शिक्षकों के लिए यह कितना कठिन है, बीजगणित और भूगोल पढ़ाने की कोशिश कर रहे हैं, और वे वायरल नृत्यों और अपने दोस्तों के संदेशों और कभी-कभी धमकियों, बदमाशी के साथ प्रतिस्पर्धा कर रहे हैं।”
सीखने और मानसिक स्वास्थ्य पर ध्यान दें
प्रस्तावित प्रतिबंध का लक्ष्य विकर्षणों को कम करके अधिक केंद्रित शिक्षण वातावरण को बढ़ावा देना है। गवर्नर होचुल ने सोशल मीडिया और संदेशों के निरंतर प्रवाह से अलग होने के मानसिक स्वास्थ्य लाभों पर भी जोर दिया, जिसका कई छात्रों को सामना करना पड़ता है। प्रतिबंध राज्य के सभी पब्लिक स्कूलों पर लागू होगा, लेकिन स्कूल जिलों में नीति को लागू करने के तरीके में कुछ लचीलापन होगा, जिसमें स्कूल के घंटों के दौरान फोन को कैसे स्टोर करना शामिल है।
हालाँकि कुछ राज्य पहले ही इसी तरह की नीतियाँ लागू कर चुके हैं, लेकिन इस प्रस्ताव पर मिश्रित प्रतिक्रियाएँ आई हैं। न्यूयॉर्क स्टेट यूनाइटेड टीचर्स यूनियन सहित समर्थकों का तर्क है कि सेलफोन हटाने से छात्रों के लिए ध्यान भटकाने वाली जगह तैयार हो जाएगी। हालाँकि, जैसा कि रिपोर्ट किया गया है संबंधी प्रेसकुछ माता-पिता ने आपातकालीन स्थिति में अपने बच्चों तक पहुंचने में असमर्थता के बारे में चिंता व्यक्त की है।
स्कूलों को सहायता देने के लिए राज्य वित्त पोषण
स्कूलों को प्रतिबंध लागू करने में मदद करने के लिए, गवर्नर ने 13.5 मिलियन डॉलर की फंडिंग का भी वादा किया है। यह धनराशि प्रतिबंध को लागू करने में सहायता करेगी और संभावित रूप से उन छात्रों के लिए संसाधन प्रदान करेगी जिन्हें शैक्षिक उद्देश्यों के लिए उपकरणों की आवश्यकता है, जैसे कि सीखने में अक्षमता वाले या गैर-अंग्रेजी बोलने वाले।
यदि मंजूरी मिल जाती है, तो यह नीति कक्षा में प्रौद्योगिकी की भूमिका के बारे में समान चिंताओं को दूर करने वाले अन्य राज्यों के लिए एक मॉडल के रूप में काम कर सकती है।